Anica Globan Kovačić

1.	Uvodni dio sata – analiza dnevnika čitanja
2.	Najava - slagalice
3.	Izražavanje doživljaja – mišljenje o djelu
4.	Interpretacija - kviz
5.	Uopćavanje – slijed događaja
6.	Stvaralačko izražavanje – „dodavanje“ novih situacija u lektirno djelo, promijeniti završetak priče, plan za snimanje foto-stripa „Pale sam na svijetu“

Nastavnička priprema

Gotov materijal

"Pale sam na svijetu"

pale

Nataša Gaščić Đurkan

Materijal za interpretaciju djela "Tajni dnevnik Adriana Molea"

Tajni dnevnik Adriana Molea

adrian-mole

Sonja Šijak

Administrator 

Imenice, glagoli, pridjevi, uvećanice i umanjenice

prezentacija

Tamara Gutić Filipović

Priprava s opisom aktivnosti, interaktivni prikaz (umne mape) sadržaja učenja, interaktivni listić za uvježbavanje, "jezične košarice", listić za samovrednovanje.

Jednostavna i složena rečenica za učenike s teškoćama (opis aktivnosti, interaktivni listići, "jezične košarice", listić za samovrednovanje)

jednostavna-i-slozen

Daliborka Rotar

Kviz znanja za ponavljanje sadržaja o pročitanom književnom djelu.

DOS Grubzon

grubzon

Ana Baradić

Materijal je namijenjen učenicima koji rade po prilagođenom planu i programu.

ČITAM-PIŠEM-SPAJAM

glas-slovo-rijec

Ljiljana Marinjak

Interaktivni digitalni obrazovni sadržaj nastao tijekom nastave na daljinu  a uključuje scenarij poučavanja za jedan nastavni sat Hrvatskog jezika  obrada priče Željke Horvat Vukelja  Noćne pustolovine jednog ključa. 

Noćne pustolovine jednog ključa

nocne-pustolovine-je

Elvira Vujčić

Materijal je obrazovnog karaktera, namijenjen učenicima osnovne škole, i  vizualno podijeljen u nekoliko jasno označenih cjelina:
Motivacijski uvod – Postavljeno je zanimljivo pitanje koje potiče razmišljanje o važnosti medija u svakodnevnom životu.
Objašnjenje pojma medija – Kratka i jasna definicija s naglaskom na funkciju medija kao posrednika. 
Vrste medija – Vizualno podijeljeno u tri kategorije (auditivni, vizualni, audiovizualni),  uz ikone ili slike koje predstavljaju svaki tip (npr. radio, novine, televizija).
Tradicionalni vs. novi mediji – Usporedna tablica ili dijagram koji prikazuje razliku između starih i novih medija, uz primjere.
Funkcije medija – Informiranje, obrazovanje i zabava.
Zanimljivosti o medijima – Sekcija s ilustracijama povijesnih trenutaka važnih za povijest i razvoj medija.
Pitanja za razmišljanje i aktivnosti – Podijeljeno u tri dijela: dojmovi i zapažanja (pitanja za usmeno odgovaranje; razmišljam, razumijem i učim; povezujem i stvaram (stvaralački zadatci za samostalan rad).
Na kraju prezentacije nalazi se QR kod i poveznica za kviz pomoću kojega će učenici samostalno provjeriti što su naučili i zapamtili o medijima.

Dojmovi i zapažanja
Razmišljam, razumijem i učim
Povezujem i stvaram Ova sekcija je vjerojatno oblikovana kao radni list ili interaktivni dio s prostorom za odgovore.

Uvod u svijet medija

uvod-u-svijet-medija

Emili Grgić

Branka A.Šenoa

lektira

Ksenija Orešković

Suvremena nastava usmjerena na učenikovu aktivnost.

Novim metodama rada u učionici se razvija društvena interakcija i suradnička vještina, te zadovoljstvo svih sudionika.

Hrvatski jezik